9 października 2024 roku uczniowie klas 6a i 6c uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Bydgoszczy, zorganizowanej w ramach programu "Lekcje o finansach". Wyjazd został dofinansowany przez Ministerstwo Finansów, a jego głównym celem było pogłębienie wiedzy uczniów na temat finansów, oszczędzania i historii pieniądza. Lekcje tematyczne odbyły się w ramach godzin wychowawczych, a dodatkowo uczniowie mieli okazję zwiedzić kilka ciekawych miejsc związanych z historią i gospodarką.

Pierwszym punktem programu  wycieczki była wizyta w Izbie Administracji Skarbowej, gdzie uczniowie wzięli udział w lekcji na temat hazardu i zagrożeń, jakie się z nim wiążą. Podczas spotkania pracownicy urzędu wyjaśnili, czym jest hazard, jakie są jego negatywne konsekwencje oraz jak działa mechanizm uzależnienia od gier na pieniądze. Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego hazard może być tak niebezpieczny, zwłaszcza dla młodych osób oraz jakie kroki można podjąć, aby unikać ryzykownych sytuacji. Zajęcia były bardzo interesujące i uświadomiły uczestnikom, jak ważna jest ostrożność w podejmowaniu decyzji związanych z grami losowymi.

Po wizycie w urzędzie skarbowym uczniowie udali się na spacer po Wyspie Młyńskiej – jednym z najpiękniejszych miejsc w Bydgoszczy. Wyspa, położona w sercu miasta, urzekła wszystkich swoją zielenią i malowniczymi widokami nad rzeką Brdą. Spacer był okazją do chwili odpoczynku oraz podziwiania historycznych zabudowań i starych młynów. Przewodnik opowiedział o bogatej historii Wyspy Młyńskiej oraz jej znaczeniu dla rozwoju miasta w przeszłości.

Kolejnym punktem programu było Muzeum Pieniądza, w którym uczniowie mieli okazję poznać historię pieniędzy oraz różnorodne formy płatności stosowane na przestrzeni wieków.

Na zakończenie wycieczki uczniowie odwiedzili Muzeum Mydła i Historii Brudu, które okazało się jednym z najbardziej nietypowych, ale i zabawnych punktów programu. W trakcie zwiedzania uczestnicy mieli okazję dowiedzieć się, jak zmieniały się zwyczaje związane z higieną na przestrzeni wieków, od starożytności po czasy współczesne. Szczególną atrakcją była możliwość samodzielnego wykonania mydła, co stanowiło wspaniałą pamiątkę z wyjazdu.

Cała wycieczka do Bydgoszczy była bardzo udana. Uczniowie wrócili pełni nowych wrażeń i z uśmiechami na twarzach. Program wyjazdu łączył edukację z rozrywką, dzięki czemu każdy z uczestników mógł się czegoś nauczyć, a jednocześnie miło spędzić czas z rówieśnikami.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Na turystycznym szlaku

7a i 8c na wycieczce Kraków – Oświęcim - Wieliczka

W ramach rządowego programu „Podróże z klasą” wyruszyliśmy na trzydniową wycieczkę w miejsca niezwykłe, związane z Polską, jej historią i kulturą.

Niemalże w komplecie 7a i 8c wyruszyła najpierw do Oświęcimia, miejsca pamięci i muzeum Auschwitz – Birkenau. Przeżyliśmy  poruszającą wędrówkę po niemieckim obozie zagłady. Była to nie tylko lekcja historii, ale także wychowawcza, dotykająca istoty człowieczeństwa i będąca przestrogą dla przyszłych pokoleń. Zamieszkaliśmy na dwa dni w Wieliczce, by docierać stamtąd w miejsca niezwykłe.

Drugi dzień zmagań z historią rozpoczęliśmy od Krakowa. Kraków o poranku jest piękny. Pani przewodniczka poprowadziła nas do miejsc ważnych dla samego miasta i naszego kraju. Szlakiem przez Stare Miasto, ulicą Floriańską, Grodzką dotarliśmy oczywiście na Wzgórze Wawelskie. Legendarny Zamek na Wawelu zrobił na nas ogromne wrażenie, podobnie jak Katedra Wawelska, królewska atmosfera udzieliła nam się wszystkim. Dotknięcie najsłynniejszego polskiego dzwonu Zygmunta spowodowało, że oczekujemy na szczęście, dziewczęta na szczęśliwe zamążpójście. Nie zabrakło nas w Kościele Mariackim (robi wrażenie).

Tego samego zwiedziliśmy miejsce utożsamiane z regionem. Wszystko co najpiękniejsze w Kopalni Soli w Wieliczce, ma miejsce ponad sto metrów pod ziemią. Podziemny spacer z przewodnikiem to wyjątkowa próba. Poznaliśmy historię i „architekturę”  kopalni, górnicze tradycje. Było pięknie.

Ostatniego dnia udaliśmy się do Ojcowskiego Parku Narodowego. Wspięliśmy się do Zamku na Pieskowej Skale i odbyliśmy lekcję historii i kultury, korzystając ze zbiorów zamkowych. Bardzo ciekawa była wizyta w Jaskini Nietoperzowej największej w Jurze Krakowsko-Częstochowskiej. To nie tylko obiekt przyrodniczy, ale także miejsce archeologicznych odkryć. To ostatni punkt na mapie naszej wycieczki.

Trzeba dodać, że byliśmy zdyscyplinowani, grzeczni i z naszymi opiekunami: Panią Żanetą Mazurkiewicz, Panią Joanną Bućkowską, Panią Jolantą Małecką, Panami Łukaszem Spychalskim i Jarosławem Grasiem stanowiliśmy naprawdę zgraną ekipę.

                                        7a

W Szkole Podstawowej im. Ziemi Krzyskiej obchodziliśmy Dzień Jabłka. Członkowie Klubu Wiewiórka zgodnie z programem przeprowadzili przez radiowęzeł audycję na temat zalet tych owoców. W tym dniu uczniowie w klasach I-IV spożywali jabłka. Przez cały rok szkolny dzieci bezpłatnie będą jadły owoce.

W klasie 2a, 2b, 2c, 2d uczniowie samodzielnie wykonywali na lekcjach sałatkę owocową, soki, które spożywali w klasie. Na zajęciach z edukacji plastycznej dzieci wykonywały prace, na których jabłko przedstawiano za pomocą różnych technik. Na zajęciach z edukacji przyrodniczej omówiono wartości odżywcze tych owoców i poinformowano, że jabłko zawiera bardzo wiele witamin: A, C, E, D, K, B, a także wapń, potas i magnez.

O zaangażowaniu uczniów w realizację rozmaitych zadań może świadczyć fotorelacja.

Klub Wiewiórka zachęca wszystkich uczniów do codziennego spożywania tych smacznych owoców.

 

Opiekun Klubu Wiewiórka

Justyna Wyrwa

W Szkole Podstawowej im. Ziemi Krzyskiej przy Zespole Szkół Ogólnokształcących w Krzyżu Wielkopolskim realizowany jest ogólnopolski program „4 Pory Roku. Pomyśl, zbuduj, zakręć z Korbo” realizowany w klasie IIb.

Przez cały rok szkolny uczniowie będą brali udział w tym projekcie i w ramach zajęć rozwijających zainteresowania tworzą budowle na płaszczyźnie i w przestrzeni. Innowacja pedagogiczna prowadzona będzie do końca czerwca. Efekty pracy systematycznie będą prezentowane autorkom programu na dedykowanej grupie Facebook’owej oraz na Wakalecie.

We wrześniu tematem zajęć były „Dary sadu i ogrodu”. Uczniowie z zapałem przystąpili do realizacji projektu. Uczyli się współpracować i wybrali liderów w grupach, którzy nadzorowali wykonanie zadania. Mogliśmy zrealizować tylko 2 wzory prac jednocześnie, następne musieliśmy wykonywać na kolejnej godzinie lekcyjnej. Pracowało 5 zespołów jednocześnie.

Po zakończonych zajęciach dzieci już dopytywały kiedy odbędą się kolejne

 

Koordynator programu

Justyna Wyrwa

 

W dniu 27 września 2024 r. w Poznaniu odbyło się seminarium szkoleniowe „Puppet Theatre for Integration in Education” dotyczące wykorzystania lalek teatralnych w edukacji. Seminarium to było częścią projektu "Puppet Theatre INTEGRation in school education for social inclusion of vulnerable and marginalized groups" realizowanego przez Uniwersytet imienia Adama Mickiewicza w Poznaniu wraz z Aristotle University of Thessaloniki (Grecja).

Celem projektu jest wspieranie integracji wrażliwych grup dzieci w edukacji poprzez wykorzystanie lalkarstwa teatralnego. 

Na spotkaniu Zespół Szkół Ogólnokształcących w Krzyżu Wielkopolskim reprezentowała pani Beata Dolna, która wdraża założenia projektu w naszej świetlicy szkolnej.

W ramach współpracy z uczelniami wyższymi uczniowie Liceum Ogólnokształcącego w Krzyżu Wlkp. uczestniczyli w Pikniku Technicznym zorganizowanym przez Akademię Nauk Stosowanych w Pile. Z szerokiej oferty wykładów młodzież wybrała dwa: „Trzy kolory: CZERWONY, ZIELONY POMARAŃCZOWY – Polska Sygnalizacja Kolejowa” i „Magazynowanie energii – brakujący element niezależności energetycznej”. Ponadto każdy mógł wziąć udział w ćwiczeniach i pokazach w trybie ciągłym zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, a były to: „Światło i jego natura”, „Fizyka z komputerem”, „Odnawialne źródła energii”, „Od rysunku do kontroli jakości”. Na placu przed budynkiem uczelni prezentowany był autobus elektryczny wykorzystywany w komunikacji miejskiej i wóz diagnostyczno-lokalizacyjny przeznaczony do lokalizacji usterek oraz sprawdzania stanu technicznego elektroenergetycznych linii kablowych.

Udział w takim wydarzeniu to ciekawa lekcja z przedmiotów ścisłych ukazująca zastosowanie wiedzy w praktyce oraz ułatwiająca rozpoznawanie swoich zainteresowań i predyspozycji zawodowych.

J.J.

Za nami kolejne zajęcia z zakresu edukacji architektonicznej realizowane w ramach programu edukacyjnego Archi-przygody.

W kolejnych cyklach zajęć mieliśmy okazję m.in. obejrzeć prezentację dotyczącą perełek architektonicznych znajdujących się na terenie naszego miasta, stworzyć kolejne makiety, uczestniczyć w spacerach badawczych. Braliśmy udział w lekcji dotyczącej historii powstania Krzyża Wielkopolskiego przeprowadzonej przez Pana Tomasza Molendę.

W dniu dzisiejszym ostatnie warsztaty przeprowadziła Pani Katarzyna Chorążyczewska. Bardzo dziękujemy za poświęcony czas, przekazaną wiedzę oraz zaangażowanie. Z niecierpliwością czekamy na realizację projektu końcowego Archi-przygód.

Informujemy, że 25. października 2024 r. odbędą się w naszej szkole wybory do Młodzieżowej Rady Powiatu Czarnkowsko-Trzcianeckiego.

4.10-17.10.2024 r. - zgłaszanie kandydatów na radnych do Szkolnej Komisji Wyborczej.

Szczegółowe informacje u opiekuna RSU.

 

Tradycyjnie rozpoczęliśmy rok szkolny od poprawy naszej formy fizycznej. Zawsze wspólne wrześniowe przełajowe bieganie  inauguruje  sportowy rok szkolny.  Ponownie  na starcie stanęliśmy pod hasłem „biało czerwony zawrót głowy”, ponieważ 15 września obchodzony jest Narodowy Dzień Sportu i  w ten symboliczny sposób chcieliśmy poczuć się jedną biało-czerwoną drużyną. W narodowych barwach, strojach biegało się lekko, łatwo i przyjemnie.  Duch olimpizmu unosił się nad szkolnymi boiskami i dlatego też nie zabrakło gestów fair-play, dopingu, radosnych okrzyków. Odbyło się aż osiemnaście biegów na dystansach dostosowanych do możliwości uczestników. Cel osiągnęli wszyscy i dotarliśmy  do mety w dobrych humorach, chociaż nieco zmęczeni. Kolejność w tej rywalizacji miała tym razem drugorzędne znaczenie. Prawdą jest, że wspólny wysiłek jednoczy. Brawo!

                                                                                   Łukasz Spychalski

 

Harmonogram zajęć - październik 2024 r.

27 września 2024 roku miała miejsce niezwykle ważna dla życia szkoły, uroczystość ślubowania i pasowania uczniów klas pierwszych. Pierwszoklasiści przygotowywali się do tego dnia wytrwale i starannie pod kierunkiem swoich wychowawców: pani Kamili Grzegorek, pani Anny Nowak, pani Magdaleny Gapskiej i pani Wioletty Popławskiej. Na uroczystość oprócz rodziców i dziadków przybyło wielu zaproszonych gości.

Podczas części artystycznej dzieci pokazały, że zasługują na miano ucznia naszej szkoły. Oficjalna część rozpoczęła się od wprowadzenia pocztu sztandarowego i odśpiewania przez klasy pierwsze hymnu narodowego. Po uroczystym ślubowaniu, odbyło się pasowanie na ucznia dokonane przez Panią Dyrektor. Na pamiątkę tego wydarzenia pierwszoklasiści dostali upominki od Pani Burmistrz, Pani Dyrektor i Rady Rodziców. Ponadto Nadleśniczy Nadleśnictwa Krzyż wręczył każdej klasie sadzonkę drzewka, którą uczniowie posadzą na

na boisku  szkolnym.
Ten dzień na pewno na długo pozostanie w pamięci całej naszej szkolnej rodziny.

W.P.

Zachęcam do wykorzystania informacji zawartych w poniższej notatce prasowej, wraz ze zdjęciami (fot. Marta Brukarczyk). 

 Zespół Szkół Ogólnokształcących w Krzyżu Wielkopolskim, jako jedna z trzech szkół w całym województwie wielkopolskim, bierze udział w tegorocznej edycji programu edukacyjnego Narodowego Centrum Kultury pt. "Archi-przygody". Program realizuje klasa 3b pod opieką wychowawczyni Marty Brukarczyk, a zajęcia z zakresu edukacji architektonicznej prowadzi Katarzyna Chorążyczewska, na co dzień związana z Muzeum Lubuskim im. Jana Dekerta w Gorzowie Wielkopolskim.Celem projektu jest aktywne poznanie najbliższego otoczenia, w szczególności dziedzictwa lokalnego kolejnictwa, poprzez cykl warsztatów architektonicznych. Uczniowie uczą się dostrzegać zapomniane piękno architektury swojego miasta, z naciskiem na obiekty związane z transportem kolejowym, który od początków istnienia miejscowości był nieodłączną częścią Krzyża Wielkopolskiego. Z biegiem lat rola kolei maleje na rzecz transportu indywidualnego, a infrastruktura kolejowa podupada, co stanowi istotny problem, zdiagnozowany podczas wizyt studyjnych.Dotychczasowe warsztaty obejmowały takie tematy jak rola architekta, urbanisty i architekta krajobrazu, równowaga między zabudową a zielenią, rodzaje materiałów budowlanych, konstrukcje budynków czy światło i kolor. W sposób szczególny dzieci zwróciły uwagę na architekturę kolejowej wodociągowej wieży ciśnień z około 1900 roku, która wchodzi w skład zespołu zabytkowego dworca z 1851 roku.Podsumowaniem projektu gra terenowa zaplanowana na październik. W grze wezmą udział nie tylko uczestnicy projektu, ale również ich rodziny, przyjaciele oraz inni uczniowie szkoły, tworząc drużyny międzypokoleniowe. Wydarzenie odbędzie się w plenerze, w centrum Krzyża Wielkopolskiego, gdzie uczniowie będą mieli okazję w wielozmysłowy sposób poznać otoczenie i utrwalić zdobytą wiedzę.Na ostatnie warsztaty, zaplanowane na 30 września, przewidziano spacer badawczy po mieście oraz analizę różnych rodzajów rysunków architektonicznych i modeli przestrzennych. Uczniowie poznają także twórczość lokalnej artystki, Jadwigi Rejmaniuk, której prace dokumentują zabytkową architekturę Krzyża Wielkopolskiego.Program "Archi-przygody" został przygotowany i jest realizowany przez Narodowe Centrum Kultury. Patronat nad projektem objął Narodowy Instytut Architektury i Urbanistyki.

Pozdrawiam,

Katarzyna Chorążyczewska

 

* Przewodnik po mojej okolicy

    Na kolejnych warsztatach realizowanych w ramach projektu edukacyjnego ARCHI-PRZYGODY mieliśmy okazję zapoznać się z prezentacją multimedialną przygotowaną na potrzeby projektu. Prezentacja zawiera wiele ciekawych informacji na temat perełek architektonicznych znajdujących się na terenie naszego miasta. Zachęcamy do obejrzenia.

Wręczenie nagród rzeczowych uczniom klasy III MP, Julii Matkowskiej i Aleksandrowi Schabowi, którzy otrzymali wyróżnienie w konkursie na logotyp konferencji "RZEKA NOTEĆ I MY".

📌 Uczniowie krzyskiego liceum doskonalili dzisiaj umiejętności strzeleckie z wykorzystaniem ASG typu wojskowego. Ćwiczyli m. in. przyjmowanie właściwych postaw strzeleckich oraz zgrywanie przyrządów celowniczych.

📌 Oczywiście wszyscy uczniowie pamiętali o zachowaniu zasad bezpieczeństwa w czasie korzystania ze strzelnicy.

💪 Okazało się, że wielu uczniów ma zdolności strzeleckie. Było pracowicie i sympatycznie, a każdy uczeń mógł liczyć na profesjonalne wsparcie ze strony Pana instruktora.

9 września klasa 3b rozpoczęła swoją przygodę z programem edukacyjnym ARCHI-PRZYGODY organizowanym przez Narodowe Centrum Kultury w Warszawie. Mieliśmy już okazję uczestniczyć w dwóch dniach warsztatów prowadzonych przez Panią Katarzynę Chorążyczewską.

W czasie bardzo atrakcyjnych zajęć uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy na temat architektury. Powstały projekty domów, makieta miasta, schronienia z różnych materiałów. Bardzo ciekawym doświadczeniem były zajęcia zorganizowane przy całkowitym zaciemnieniu w sali MGOK w Krzyżu Wielkopolskim.

Czekamy z niecierpliwością na kolejne spotkanie z ARCHI-PRZYGODAMI, ponieważ jest to nie tylko nauka, ale również świetna wspólna zabawa.

M. Brukarczyk

Wrześniowa odsłona Akcji Sprzątanie Świata to ogólnoświatowa inicjatywa, która ma na celu zwrócenie uwagi na problem zaśmiecania naszej planety oraz promowanie postaw proekologicznych. Dzięki niej wzrasta świadomość i społeczna odpowiedzialność za nasze otoczenie. Do akcji przyłączyli się również uczniowie klas I-III.

Uczniowie Szkoły Podstawowej włączyli się w tegoroczną akcję Sprzątania Świata, która przebiegała pod hasłem „Na straży Czystej Ziemi”. Wszystkie klasy przystąpiły do akcji, sprzątając boiska szkolne oraz okoliczne ulice. Jak co roku działania miały rozbudzać świadomość ekologiczną i poczucie odpowiedzialności za środowisko naturalne, a także zwrócić uwagę na segregowanie i selektywną zbiórkę odpadów. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu w tego typu działania możemy zmniejszyć nasz negatywny wpływ na środowisko.