W dzisiejszych czasach głównym konkurentem książki dla dzieci stał się komputer, telewizja czy smartfon, dlatego założeniem innowacji pedagogicznej ,,Książki czytajcie, świat poznawajcie” jest uczynienie z czytania sposobu na spędzanie wolnego czasu. Obserwujemy u dzieci problemy z czytaniem ze zrozumieniem, z uważnym słuchaniem tekstu
i umiejętnością budowania krótkich i dłuższych wypowiedzi, a przede wszystkim
z systematycznym czytaniem książek. Zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej stawiają książkę w centrum uwagi dziecka. Częste czytanie dzieciom i przez dzieci na głos podnosi poziom wypowiedzi ustnych i pisemnych, pozwala na lepsze rozumienie tekstów i poleceń, poprawia koncentrację, zwiększa skłonność do refleksji i krytycznego myślenia, podnosi umiejętność myślenia przyczynowo – skutkowego, zwiększa ambicję i motywację
do czytania, daje umiejętność rozwiązywania własnych problemów emocjonalnych poprzez analizę problemów bohaterów literackich, poprawia wzajemne relacje między uczniami, przyczynia się do powstawania bliskich relacji i więzi emocjonalnych między czytającymi
a słuchającymi, daje większą otwartość na nowe sytuacje i osoby, powoduje wzrost czytelnictwa, wyrobienie nawyku i gustu czytelniczego oraz podnosi rangę książki. W dobie globalizacji czytanie jest nastawione na poznawanie wybranych państw europejskich.
Główny cel innowacji to zaszczepienie nawyków czytelniczych i rozwijanie zamiłowania do literatury, a także poszerzanie wiedzy o państwach europejskich.
Cele szczegółowe:
- Opanowanie techniki głośnego czytania: prawidłowej artykulacji, dykcji, akcentowania, przestankowania oraz intonowania.
- Wzbogacanie słownictwa dzieci, poszerzanie zasobu słów, poprawności gramatycznej, fleksyjnej i składniowej.
- Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, takich jak: logiczne myślenie, porównywanie, wnioskowanie, abstrahowanie itp.
- Kształtowanie umiejętności wykorzystywania poznawczej funkcji literatury.
- Rozwijanie ciekawości świata i poznawania interesujących ludzi.
- Rozwijanie uzdolnień artystycznych dzieci: recytatorskich, plastycznych i aktorskich.
- Rozwijanie wiary we własne możliwości.
- Propagowanie pozytywnych wzorców kulturowych i osobowych.
- Kształtowanie nawyku korzystania z biblioteki.
- Podniesienie poziomu czytelnictwa i motywacji do czytania.
Etap edukacji wczesnoszkolnej jest najbardziej wskazanym czasem, w którym należy uświadomić dzieciom jak ważne jest czytanie książek. Podjęte działania mają sprawić, aby dziecko oderwało się od TV i Internetu, polubiło książkę i przygotowało się do samodzielnego poszukiwania informacji i materiałów w niej zawartych, nauczyło się spędzać właściwie wolny czas. Dzięki podjętym działaniom uczniowie będą mogli rozwijać swoje zainteresowania, samodzielnie dokonywać wyborów lektur, doskonalić technikę czytania, popularyzować czytelnictwo w swoim najbliższym środowisku poprzez stosowanie metody bostońskiej. Staramy się tak prowadzić zajęcia, by każde dziecko mogło w pełni wykazać swoją inwencję twórczą, pomysłowość oraz aby poszerzyło swoją wiedzę na temat różnych krajów europejskich.
Czytanie dziecku wszechstronnie je rozwija – emocjonalnie, umysłowo, moralnie. Wystarczy 20 minut dziennie, codziennie, by wyposażyć dziecko w ogromny kapitał
w każdym z tych aspektów jego osobowości, potencjału i charakteru.
Adresatami innowacji są uczniowie klasy 2a i 2d. Czas realizacji obejmuje okres ośmiu miesięcy od 01.10.2020 r. do 31.05.2021 r. Zajęcia innowacyjne odbywają się w czasie zajęć edukacyjnych.
Innowacja polega na tym, że nauczyciel codziennie rano przez 10 minut czyta uczniom wybraną książkę. Jeden raz w miesiącu będzie to książka dotyczącą wybranych krajów europejskich. Każde dziecko na podstawie zdobytej wiedzy prowadzi swój zeszyt, w którym umieszcza informacje o wybranym kraju (stolica, flaga, kontur mapy, krótki opis, zabytki). Pod koniec zajęć edukacyjnych każde dziecko czyta przez 10 minut wybraną przez siebie książkę, czasopismo lub komiks z biblioteczki klasowej. Po południu w domu każde dziecko czyta 10 minut. Aktywność nie podlega ocenom. Jej celem jest zbudowanie czytelniczej społeczności i pokazanie, że czytanie może być przyjemne.
Kolejnym działaniem innowacji pedagogicznej jest podniesienie umiejętności organizacyjnych i społecznych poprzez przygotowanie konkursów:
- „Książka się nie rozładuje, za to Ty wiedzą się naładujesz”.
- ,,Konkurs pięknego czytania – czytać książki fajnie jest, ten kto czyta jest
the best”.
- ,,Książka Twoim narzędziem z nią cały świat zdobędziesz – kolaż wybranego państwa europejskiego”, ,,Mały Mistrz Ortografii”.
Agata Zielińska
Ewelina Łapacz